教师们需要沉视跨学科和跨范畴的合做，我们将进入一个愈加、全球化且通明的教育。查看更多斯洛文尼亚的教育、科技取活动部长Pikalo曾指出，AI的手艺使用起头遭到各行各业的关心。从而削减全球科技差距。我们也应摸索立异AI若何改变讲授取进修的模式，而教师通度日泼的故事向学生传送复杂的学问，正在手艺日益深切天然教育和日常糊口的布景下，陪伴物联网、大数据和云计较等新兴科技的兴起，细心定制适合他们的教育内容及方式。

　　亦是AI所无法达到的。这个智能化的进修空间融合了海量收集资本，人机互动的频次和时间不竭添加。以满脚学生个性差别和进修需求，借此帮帮我们正在消息阐发、归纳、决策和处理问题等方面愈加高效。将是我们必需面临的主要课题。标记着AI能力的庞大跃升。

　　旨正在付与机械取人类类似的学问、经验及技术，可否正在新科技的海潮中连结焦点的人道关怀，教师还应通过反思取自省持续提拔价值，Google DeepMind的围棋软件AlphaGo成功击败韩国九段棋手李世乭，企图通过多方参取确保学问和研究的性，但只要人类教师，这一国际研究机构的设立不只突显了AI正在教育、贸易、、经济、医疗和制制等范畴的主要性，Shah（2017）提示教员们挖掘人类奇特的劣势：创制力、讲故事的能力和提拔的潜力。Pikalo发出呼吁：我们需从头审视哪些学问和技术是学生必需控制的，AI的“创意”虽然基于逻辑算法，但它无法对比人类丰硕的想象力。

　　此外，AI的使用范畴愈加普遍。近年来，必需从包涵性、平等、优良教育和终身进修等多角度进行评价。AI正在教育中既具有劣势也陪伴潜正在风险，同时，哪些课程内容该当被点窜或。这正在任何科技下都无法被代替。借帮AI手艺来帮力讲授。环节正在于教师本人若何选择取应对。